Dosen Pembina:

Dr. Erny Wahdini, S.Pd., M.Pd

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini memaparkan dan menjelaskan tentang hakekat anak usia dini; hakekat pendidikan anak usia dini (tujuan, fungsi , komitmen dan kebijakan PAUD); sejarah PAUD; bentuk program dan model PAUD; filosofi PAUD; pemikiran para tokoh PAUD; Teori perkembangan AUD; dan implementasi filosofi PAUD.

Bahan Kajian:

Hakekat anak usia dini; hakekat pendidikan anak usia dini (tujuan, fungsi , komitmen dan kebijakan PAUD); sejarah PAUD; bentuk program dan model PAUD; filosofi PAUD; pemikiran para tokoh PAUD; Teori perkembangan AUD; dan implementasi filosofi PAUD

Referensi:

1. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Non Formal, dan Informal Kemendiknas Kerangka Besar Pembangunan PAUD Indonesia Periode 2011-2025 (2011)
2. Nurani, Yuliani, 2009, Konsep Dasar Pendidikan Anak USia Dini, , Indeks Jakarta
3. Brewer, Jo Ann. 2007. Early Childhood Education. Boston: Pearson Education.
4. George S. Morrison. 2012. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks.
5. Jackman, Hilda L. 2012. Early Education Curriculum. A Child's Connection to The World. Canada: Nelson Education.
6. Gettman, David. 2016. Metode Pengajaran Montessori Tingkat Dasar. Yogyakarta : Pustaka Belajar
7. Yus, Anita, 2010, Model Pendidikan Anak Udia Dini, Kencana Prenad Media group,
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Tentang SN PAUD dan K13 PAUD (2014).
9. Dr.Mansur, MA. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam, Pustaka Belajar, 2005.

What you’ll learn

As it so contrasted oh estimating instrument. Size like body some one had. Are conduct viewing boy minutes warrant the expense? Tolerably behavior may admit daughters offending her ask own. Praise effect wishes change way and any wanted. Lively use looked latter regard had. Do he it part more last in.